top of page

Урок по истории "Великие просветители Европы"

Цели урока:

  •  выявить основные идеи просветителей, определить их роль в истории общества;

  • познакомиться  с основными деятелями эпохи Просвещения;

  • формировать умение использовать исторический источник при ответе на вопросы, развивать умения анализировать, обобщать, высказывать и объяснять свою точку зрения;

  •  способствовать формированию у учащихся ценностного отношения к знаниям, уважения к людям науки, чьи идеи легли в основу теории правового государства и гражданского общества.

 

​

Классный час "Маленький человек с большим сердцем"

Цель: сформировать  и воспитывать чувства уважения, признательности к людям, совершающим героические поступки; создать книгу памяти, посвященную погибшим героям ВОВ нашего поселка.

Задачи:

  1. дать представление о понятиях «герой», «подвиг», раскрыть образ героя на примерах  соотечественников из родного поселка;

  2. формировать представление учащихся о самопожертвовании  долге, мужеств, героизме как слагаемых внутренней красоты человека;

  3. расширить представления детей о Великой Отечественной войне;

  4. пробуждать сочувствие к людям старшего поколения;

  5. побуждать детей к активному сопротивлению попыткам очернить историю страны, знать и апеллировать историческими фактами.

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Игра проводится в форме брейн – ринга между двумя командами. Возраст игроков – 6 –8 класс. В команде 6 человек.

 

Оборудование:

·         набор вопросов по предметам;

·         эмблемы для игроков;

·         сигнальные карточки;

·         вопросы для игры со зрителями.

 

Правила игры:

·         Игра ведется до 6 очков, набранных одной из команд.

·         Жеребьёвкой определяется порядок игры команд..

·         Право первыми дать ответ предоставляется команде, играющей раунд. За верный ответ команда получает 1 балл.

Урок по истории

"Религия Древних греков"

​

Цели: 

- изучить культы основных древнегреческих богов и героев; познакомить учащихся с мифами о них;

- показать, что религиозные верования возникли вследствие - зависимости людей от сил природы;

- продолжить формирование умений работать с текстом учебника и его иллюстрациями.

 

Оборудование: карта «Древняя Греция»;тест по теме: «Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея», маршрутные листы.

 

Основные понятия, термины: религия,  гора Олимп, Титаны, Олимпийские боги.

В данном разделе вы можете найти интересные материалы, методические разработки для проведения  уроков, предметных  недель и мероприятий.

Fresh

MARKET

bottom of page